Pensando que en lo practico que si el Pisa ese es un examen más extra, si les cuentan que no es para nota y da igual, se hace en todos los colegios o en algunos para recoger la muestra y cosas así. Por lo que todo mundo entiende y al parecer , se hace en todos los colegios. Y a partir de ahí toca poner a parir a unos, y autoelogiarse otros. Así que tuve que buscarlo.
En modo rápido he visto el organismo que lo lleva en España, metodología y propósito en general, edad de los alumnos de la prueba , 15, y etc pero nada sobre colegios que lo hacen, si son todos o seleccionados, y el cómo se presenta a los alumnos. Necesito ir lento en modo al detalle y:
-Es una muestra, es decir no son todos los colegios. -Por supuesto esto no cuenta para la nota, así que es muy probable que les digan que no se preocupen.
Tenemos elemento aleatorio donde además queda por descubrir cómo se determinan los colegios, la cabeza ya no me da para entrar en modo mu muy detallado ahora y de hecho pocas veces, y que el colegio va de aprobar y no de aprender. ¿De qué va todo esto? Son cosas que pueden influir en la propia prueba. Si te picas y tienes orgullo propio lo harás bien, si te importa tres pares de cojones con 15 años mucho caso no le harás.
Y claro , se cuenta que algunos países intentan mejorar de forma artificial los resultados como competición , es decir que según la preguntas de Pisa crean los temarios. [Tienes que estar registrado y conectado para ver este vínculo]
Pues yo creia que lo hacian todos los centros... al menos en el mio tocaba cada año. Y si, se hacen trampas. Los chicos muy motivados no están, y si los profes se lo toman como una competición, les llegan a chivar las preguntas.. o incluso a seleccionar a los alumnos. De hecho, yo lo hice una vez porque en la clase en cuestión habian 5 alumnos recien llegados de la europa del este con escasas competencias en el idioma... así que les dije que no hicieran la prueba. Me pareció lo más justo.
marapez escribió:Pues yo creia que lo hacian todos los centros... al menos en el mio tocaba cada año. Y si, se hacen trampas. Los chicos muy motivados no están, y si los profes se lo toman como una competición, les llegan a chivar las preguntas.. o incluso a seleccionar a los alumnos. De hecho, yo lo hice una vez porque en la clase en cuestión habian 5 alumnos recien llegados de la europa del este con escasas competencias en el idioma... así que les dije que no hicieran la prueba. Me pareció lo más justo.
Así que la prueba está condicionada, la gente piensa que es perfecta y objetiva.
marapez escribió:Pues yo creia que lo hacian todos los centros... al menos en el mio tocaba cada año. Y si, se hacen trampas. Los chicos muy motivados no están, y si los profes se lo toman como una competición, les llegan a chivar las preguntas.. o incluso a seleccionar a los alumnos. De hecho, yo lo hice una vez porque en la clase en cuestión habian 5 alumnos recien llegados de la europa del este con escasas competencias en el idioma... así que les dije que no hicieran la prueba. Me pareció lo más justo.
Así que la prueba está condicionada, la gente piensa que es perfecta y objetiva.
Perfecta no es, y no hay que tomarla al pie de la letra.... pero es como los sondeos políticos... te dan una idea de por donde van los tiros.
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Séneca escribió:Se veía venir, desde que la progrez hace las leyes de la enseñanza, pues ahora a disfrutar de lo votado. No hay cosa que la progrez toque y no joda.
El Informe Pisa no tiene nada que ver con lo que se vota en España. Parece que en "Libertad Digital" no han informado acerca del asunto
Segregados por la rueda de la desigualdad: qué tiene que ver tu barrio con tu nivel de estudios
El porcentaje de población con estudios básicos se dispara en los barrios más pobres, el último eslabón de un círculo que se repite generación tras generación y que recorta las oportunidades de las familias con menos recursos
La segregación de las ciudades españolas y la falta de movilidad residencial explican parte de esta brecha. Sin embargo, estas barreras son solo el último eslabón de una cadena construida a lo largo de la vida que lastra a las familias con menos recursos. Para los investigadores no es una cuestión solo de renta, sino de clase. José Saturnino Martínez, profesor de Sociología de la Universidad de La Laguna y experto en desigualdad educativa, lo explica: “La renta influye, pero lo importante es el tipo de ocupación. Es decir, la clase social de la familia y la posición sociocultural, que influye de muchísimas maneras”. Datos, expertos, profesionales y testimonios recogidos por elDiario.es reconstruyen los engranajes de una rueda de desigualdad que marca desde la infancia: quienes nacen en familias sin estudios se crían segregados en barrios pobres, y los alumnos de contextos desfavorecidos suelen tener peores resultados en la escuela. Como tienen peores notas, no suelen finalizar los estudios o abandonan antes que el resto. Sin formación educativa, consiguen trabajos menos cualificados y con salarios más bajos. Como tienen menos recursos, se ven obligados a segregarse en barrios marginales. Y la rueda se cierra: sus hijos volverán a repetir el círculo. En esta investigación, desgranamos todos los mecanismos que construyen esta rueda de desigualdad. Desde la infancia hasta el mercado laboral.
Séneca escribió:Se veía venir, desde que la progrez hace las leyes de la enseñanza, pues ahora a disfrutar de lo votado. No hay cosa que la progrez toque y no joda.
El Informe Pisa no tiene nada que ver con lo que se vota en España. Parece que en "Libertad Digital" no han informado acerca del asunto
No, ese informe nada tiene que ver con la ley de educación vigente en España, tendrá que ver con el cambio climático
Hay que ser muy incauto por decirlo de manera suave, para pensar que una ley de educación sociata mejoraría el informe Pisa sobre España, eso es como pensar que una tienda de papel resguardaría a alguien de la lluvia
Mi duda es si con Sánchez proliferan los incautos en España o los tontos.
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