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+8vanly Rhhevoltaire el.loco.lucas NEROCAESAR golondrina Pur marapez Atlántida 12 participantes La Educación Prohibida Pur- V.I.P.
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por Pur Miér Jun 18, 2014 10:21 pm marapez escribió:¿Por qué no logramos sacar lo mejor de la gente? Ken Robinson, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza y la innovación, argumenta que es porque hemos sido educados para ser buenos trabajadores, en vez de pensadores creativos. Los estudiantes con mentes y cuerpos inquietos -lejos de ser cultivados para explotar su energía y curiosidad- son ignorados o incluso estigmatizados, lo que conlleva terribles consecuencias. “Estamos educando a la gente fuera de su capacidad para la creatividad”, dice Robinson. Se trata de un mensaje con profunda resonancia.
http://reevo.org/externo/%EF%BB%BF-pensamiento-critico-descubre-como-las-escuelas-matan-la-creatividad/ Muy bueno... compila casi todos los videos sobre educación compartidos en el foro... hay un par que tengo que ver. Me dio que pensar el primer comentario... plantea interrogantes interesantes. PD: inaugurando avatar la fisha?, linda bandera, me gusta para los tiempos que corren marapez- V.I.P.
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por marapez Jue Jun 19, 2014 12:04 am Pur escribió: marapez escribió:¿Por qué no logramos sacar lo mejor de la gente? Ken Robinson, experto en asuntos relacionados con la creatividad, la calidad de la enseñanza y la innovación, argumenta que es porque hemos sido educados para ser buenos trabajadores, en vez de pensadores creativos. Los estudiantes con mentes y cuerpos inquietos -lejos de ser cultivados para explotar su energía y curiosidad- son ignorados o incluso estigmatizados, lo que conlleva terribles consecuencias. “Estamos educando a la gente fuera de su capacidad para la creatividad”, dice Robinson. Se trata de un mensaje con profunda resonancia.
http://reevo.org/externo/%EF%BB%BF-pensamiento-critico-descubre-como-las-escuelas-matan-la-creatividad/ Muy bueno... compila casi todos los videos sobre educación compartidos en el foro... hay un par que tengo que ver. Me dio que pensar el primer comentario... plantea interrogantes interesantes. PD: inaugurando avatar la fisha?, linda bandera, me gusta para los tiempos que corren Como no nos dejan ponerla en los balcones... la pondremos por aquí. marapez- V.I.P.
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por marapez Vie Jul 11, 2014 4:53 pm Cómo ser un mal profesor I: 10 sencillos pasos para limitar la participación del alumno en clase -
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por marapez Vie Jul 11, 2014 4:57 pm Cómo ser un mal profesor II: 10 sencillos pasos para bajar la confianza de los alumnos -
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por marapez Vie Jul 11, 2014 5:00 pm Cómo ser un mal profesor III: 10 sencillos pasos para desaprovechar el espacio en el aula -
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por marapez Lun Jul 21, 2014 8:47 pm Un profesor revoluciona un instituto de Punta Umbría con la introducción del ajedrez en el horario lectivo de forma pionera
» El ajedrez, impartido por el profesor Julio Monge, se ha convertido en toda una revolución en el IES Bitácora de Punta Umbría, donde los alumnos aprenden valores a través del juego. La iniciativa tiene cada vez más adeptos y piensa ser imitada por otros centros.
http://huelvabuenasnoticias.com/2014/07/20/un-profesor-revoluciona-un-instituto-de-punta-umbria-con-la-introduccion-del-ajedrez-en-el-horario-lectivo/ marapez- V.I.P.
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por marapez Mar Jul 22, 2014 11:47 am marapez- V.I.P.
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por marapez Mar Jul 22, 2014 3:33 pm Por si alguien quiere ir al estreno:
ESTRENO en BUENOS AIRES. Este martes 29 de Julio a las 18hs en el Espacio Cultural Julián Centeya estrenamos la película documental brasilera "Cuando siento que ya sé" (en simultáneo con su estreno internacional en Brasil). Una película independiente que recorre prácticas educativas innovadoras de Brasil, escuelas democráticas, escuelas comunitarias, proyectos sociales, escuelas públicas. ¡Veni a conocer como se está transformando la educación de Brasil desde las comunidades educativas! ENTRADA LIBRE Y GRATUITA, incribite enhttp://evo.re/oe Pur- V.I.P.
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por Pur Mar Jul 22, 2014 5:01 pm marapez escribió:Por si alguien quiere ir al estreno:
ESTRENO en BUENOS AIRES. Este martes 29 de Julio a las 18hs en el Espacio Cultural Julián Centeya estrenamos la película documental brasilera "Cuando siento que ya sé" (en simultáneo con su estreno internacional en Brasil). Una película independiente que recorre prácticas educativas innovadoras de Brasil, escuelas democráticas, escuelas comunitarias, proyectos sociales, escuelas públicas. ¡Veni a conocer como se está transformando la educación de Brasil desde las comunidades educativas! ENTRADA LIBRE Y GRATUITA, incribite enhttp://evo.re/oe Ohhh qué interesante!, ojalá cuando pase la presentación lo suban a Internet, que aunque la dan en BsAs no puedo ir. marapez- V.I.P.
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por marapez Lun Ago 25, 2014 5:41 pm TODOS LOS NIÑOS PUEDEN SER EINSTEINSí, todos los niños pueden ser Einstein pero no en el sentido de superdotados o cerebritos sino de personas inteligentes, capaces y que desarrollen todos sus talentos. Fernando Alberca, profesor, escritor y padre de 8 hijos explica que Einstein fue carne de fracaso escolar hasta los 15 años y que no leía ni hablaba bien hasta que distintas personas le valoraron, apoyaron y confiaron en él. Y esta idea la extrapola a la infancia en su libro “Todos los niños pueden ser Einstein. Un método eficaz para motivar la inteligencia“.En esta entrevista, publicada en la revista Selección Literaria de Troa Librerías en el 2013 y realizada por Maite Castillo, el autor habla del alto fracaso escolar en España y su mensaje de necesidad de cambio en el sistema educativo, de todo lo que se enseña que no sirve para nada, de las diferencias entre hemisferio izquierdo y derecho, y del potencial de todos los niños queridos y motivados.¿Nos imaginamos cómo sería una sociedad así? Esta es la entrevista: Tu hijo también puede ser Einstein. Para conseguirlo, Fernando Alberca, cordobés de 45 años, licenciado en Filosofía y Letras, Máster en Dirección de Centros Educativos, profesor de secundaria, experto en educación, padre de ocho hijos y autor, entre otros libros, de Todos los niños pueden ser Einstein, nos sugiere, a padres y educadores, algunas claves. Tal ha sido el éxito del libro que acaba de lanzarse la segunda edición. En Troa ya lo habíamos leído y figuraba entre nuestras lecturas recomendadas para padres y profesores. Sin embargo, queríamos saber más. Y nada mejor para ello que entrevistar a su autor.
http://www.elblogalternativo.com/2014/01/23/tu-hijo-tambien-puede-ser-einstein/
Pur- V.I.P.
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por Pur Lun Ago 25, 2014 9:17 pm marapez escribió:TODOS LOS NIÑOS PUEDEN SER EINSTEINSí, todos los niños pueden ser Einstein pero no en el sentido de superdotados o cerebritos sino de personas inteligentes, capaces y que desarrollen todos sus talentos. Fernando Alberca, profesor, escritor y padre de 8 hijos explica que Einstein fue carne de fracaso escolar hasta los 15 años y que no leía ni hablaba bien hasta que distintas personas le valoraron, apoyaron y confiaron en él. Y esta idea la extrapola a la infancia en su libro “Todos los niños pueden ser Einstein. Un método eficaz para motivar la inteligencia“.En esta entrevista, publicada en la revista Selección Literaria de Troa Librerías en el 2013 y realizada por Maite Castillo, el autor habla del alto fracaso escolar en España y su mensaje de necesidad de cambio en el sistema educativo, de todo lo que se enseña que no sirve para nada, de las diferencias entre hemisferio izquierdo y derecho, y del potencial de todos los niños queridos y motivados.¿Nos imaginamos cómo sería una sociedad así? Esta es la entrevista: Tu hijo también puede ser Einstein. Para conseguirlo, Fernando Alberca, cordobés de 45 años, licenciado en Filosofía y Letras, Máster en Dirección de Centros Educativos, profesor de secundaria, experto en educación, padre de ocho hijos y autor, entre otros libros, de Todos los niños pueden ser Einstein, nos sugiere, a padres y educadores, algunas claves. Tal ha sido el éxito del libro que acaba de lanzarse la segunda edición. En Troa ya lo habíamos leído y figuraba entre nuestras lecturas recomendadas para padres y profesores. Sin embargo, queríamos saber más. Y nada mejor para ello que entrevistar a su autor.
http://www.elblogalternativo.com/2014/01/23/tu-hijo-tambien-puede-ser-einstein/
Está bueno, y muy relevante este punto de la entrevista: " Pero también creo que falta motivación en el profesorado. Si uno es buen profesor, da igual el sistema que te pongan delante; pero hoy estamos siendo más evaluadores que enseñantes. Claro que en muchas ocasiones el desprestigio social de la profesión de profesor tampoco ayuda." Creo que si no se empieza por ahí (cuestión compleja si las hay, porque ciertamente implica tener que reestructurar muchas cosas), lo otro es una perpetua declaración de intenciones. marapez- V.I.P.
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por marapez Lun Ago 25, 2014 10:06 pm La motivación en el profesorado cuesta cuando desde la administración no se valora tu trabajo. Aún así hay montones de profesores que se dejan la piel. Dudo mucho que en otras profesiones haya tanto vocacional como en la enseñanza. Pur- V.I.P.
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por Pur Mar Ago 26, 2014 1:51 am marapez escribió:La motivación en el profesorado cuesta cuando desde la administración no se valora tu trabajo. Aún así hay montones de profesores que se dejan la piel. Dudo mucho que en otras profesiones haya tanto vocacional como en la enseñanza. Yo también. ¿Pero cuál es el motivo por el cual no se valora desde la administración? (lo cual también conlleva una merma en el rendimiento de algunos... porque no se trata sólo de tener vocación, en muchos casos ya se trata de condiciones materiales, no solo respecto del sueldo, sino también del entorno y la propia salud) si mucho de lo que se quiere reformar en el sistema educativo, enfocado en la motivación de los niños (en la parte didáctica digamos), se lograría mejorando condiciones actuales. marapez- V.I.P.
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por marapez Mar Ago 26, 2014 11:13 am Pur escribió: marapez escribió:La motivación en el profesorado cuesta cuando desde la administración no se valora tu trabajo. Aún así hay montones de profesores que se dejan la piel. Dudo mucho que en otras profesiones haya tanto vocacional como en la enseñanza. Yo también. ¿Pero cuál es el motivo por el cual no se valora desde la administración? (lo cual también conlleva una merma en el rendimiento de algunos... porque no se trata sólo de tener vocación, en muchos casos ya se trata de condiciones materiales, no solo respecto del sueldo, sino también del entorno y la propia salud) si mucho de lo que se quiere reformar en el sistema educativo, enfocado en la motivación de los niños (en la parte didáctica digamos), se lograría mejorando condiciones actuales. El motivo o desconozco... no se entiende que se quiera volver a aquello de pasar mas hambre que un maestro. En otros países se valora no solamente en el sueldo, sino como dices, en las condiciones de trabajo, en las facilidades para la formación, etc... Aquí hubo unos años de bonanza en los que se apostó por una reforma... Pero ya en los últimos años, y con la subida del PP al poder, las cosas van de mal en peor, sobretodo en la pública. No solamente en las condiciones de trabajo (menos sueldo, mas horas, mas alumnos que atender, menos inversión en infraestructuras....), sino que encima se nos ha criminalizado socialmente como esos vagos con muchas vacaciones y que protestan por trabajar 20 horas a la semana (recuerda las palabras de la esperancita...) Pur- V.I.P.
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por Pur Mar Ago 26, 2014 2:34 pm marapez escribió: Pur escribió: marapez escribió:La motivación en el profesorado cuesta cuando desde la administración no se valora tu trabajo. Aún así hay montones de profesores que se dejan la piel. Dudo mucho que en otras profesiones haya tanto vocacional como en la enseñanza. Yo también. ¿Pero cuál es el motivo por el cual no se valora desde la administración? (lo cual también conlleva una merma en el rendimiento de algunos... porque no se trata sólo de tener vocación, en muchos casos ya se trata de condiciones materiales, no solo respecto del sueldo, sino también del entorno y la propia salud) si mucho de lo que se quiere reformar en el sistema educativo, enfocado en la motivación de los niños (en la parte didáctica digamos), se lograría mejorando condiciones actuales. El motivo o desconozco... no se entiende que se quiera volver a aquello de pasar mas hambre que un maestro. En otros países se valora no solamente en el sueldo, sino como dices, en las condiciones de trabajo, en las facilidades para la formación, etc... Aquí hubo unos años de bonanza en los que se apostó por una reforma... Pero ya en los últimos años, y con la subida del PP al poder, las cosas van de mal en peor, sobretodo en la pública. No solamente en las condiciones de trabajo (menos sueldo, mas horas, mas alumnos que atender, menos inversión en infraestructuras....), sino que encima se nos ha criminalizado socialmente como esos vagos con muchas vacaciones y que protestan por trabajar 20 horas a la semana (recuerda las palabras de la esperancita...) Si, las recuerdo muy bien, y en verdad ese discurso es universal, exactamente lo mismo se dice aquí cuando se quiere establecer una "crítica" a los docentes (claro que no por parte de un funcionario público, sino de ciertos opinólogos en los medios y parte de la sociedad). Desinvertir en la educación pública es una medida clara ideológicamente, pero sigue siendo imposible de entender que aquello incluya una desvalorización de la labor docente... es todo un tema que amerita un hilo aparte (lo voy a abrir). marapez- V.I.P.
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por marapez Miér Ago 27, 2014 12:13 am Un encuentro abierto de personas involucradas y/o interesadas en experiencias educativas promovidas, organizadas y gestionadas por educadores, familias, instituciones, y creadores de espacios colectivos de aprendizaje que han descubierto y puesto en práctica nuevas maneras de desarrollar la educaciónhttp://reevo.org/events/event/2o-encuentro-de-nuevas-experiencias-en-la-educacion-cordoba/ Pur- V.I.P.
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por Pur Miér Ago 27, 2014 12:27 am marapez- V.I.P.
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por marapez Miér Ago 27, 2014 12:30 am Gracias Pur... no se por que a mi no me salía la imagen. Pur- V.I.P.
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por Pur Miér Ago 27, 2014 12:34 am De nada fisha, porque llevaba a la página donde se visiona (cuando las imagenes se abren en un visor de la misma página, conviene pararse sobre la imagen y darle click derecho de raton y abrir la imagen en nueva pestaña... esa dirección será la exclusiva de la imagen... tiene que terminar en jpg). marapez- V.I.P.
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por marapez Mar Sep 02, 2014 3:22 pm POR QUÉ LA ESCUELA TRADICIONAL ES UN FRACASO EN TODO EL MUNDO
Alumnos que aparentemente no quieren aprender, profesores que no saben cómo captar su atención, directivos que no pueden gobernar la institución y padres que ya no acompañan a sus hijos. Todos componentes de una crisis que, con distintos niveles de intensidad, afecta a la escuela en gran parte del mundo.
http://reevo.org/externo/por-que-la-escuela-tradicional-es-un-fracaso-en-todo-el-mundo/ marapez- V.I.P.
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por marapez Jue Sep 04, 2014 6:06 pm La Asociación de Madres y Padres (AMPA) del colegio Arcipreste de Hita de Fuenlabrada ha convocado hoy una manifestación en la puerta del Sol frente a la sede de la Presidencia de la Comunidad de Madrid para reclamar la reapertura del aula de infantil de niños de 3 años por la que han realizado un encierro de 71 días en dicho colegio. http://tercerainformacion.es/spip.php?article73443 marapez- V.I.P.
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por marapez Jue Sep 04, 2014 6:09 pm Los padres cuyos hijos ya tenían hermanos en el centro (nueve) han repetido el acto de protesta | La policía autonómica ha impedido que les acompañasen al interior de las aulashttp://www.lavanguardia.com/local/valencia/20140904/54415666651/alumnos-3-anos-colegio-cremona-de-alaquas-segundo-dia.html marapez- V.I.P.
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por marapez Lun Sep 08, 2014 8:16 pm Pur- V.I.P.
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por Pur Lun Sep 08, 2014 8:44 pm marapez- V.I.P.
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por marapez Mar Sep 09, 2014 8:33 pm Un día como hoy, hace 186 años, nacía el novelista León Tolstoi y precursor de la pedagogia antiautoritaria. En 1859 fundó la Escuela Yasnaia Poliana en una finca de su propiedad, que constituye uno de las primeras experiencias de escuela libertaria y antirrepresiva.
http://www.memorialibertaria.org/spip.php?article923 por Contenido patrocinado
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