Para hacer personas funcionales en cualquier ámbito tienen primero que forjar a un ser social que aprenda a reflexionar, analizar e interpretar, para después transformar. - JuanXito.

Al parecer, las instituciones educativas y el ministerio de Educación no se han dado cuenta de que para hacer personas funcionales en cualquier ámbito tienen primero que forjar a un ser social que aprenda a reflexionar, analizar e interpretar, para después transformar. - JuanXito.

En teoría, pero en la práctica, pues, vea mi firma. Depende siempre quien define de lo que es funcional para sus "subditos".

Duda el llobu que no se hayan dado cuenta. El problema es que lo saben, y hacen todo lo posible para que "las personas funcionales" sólo sean una minoría: cualquiera con la capacidad de reflexionar, analizar e interpretar para después transformar sólo es una traba para quien quiere imponerse y someter a los demás, y para ello necesita anular sus voluntades.

Salud y República.

V.I.P. Mensajes : 42595 Localización : remota

Depender de "funcionales" a qué (a qué sistema, o a qué paradigma) y según sea el caso, la educación servirá como herramienta de reproducción social o de trasformación social.

V.I.P. Mensajes : 29344

Pongamos el caso de un niño de cuatro años que va al colegio: socializar sí, el resto nada. No se va a reflexionar, interpretar y etc sino a habituarse a los horarios de trabajo de 9 a vete a saber si hasta las cinco y aprender a hacer lo necesario para tener tu nota y el aprobado (va, con cuatro años no :diente:

)...De transformar poco pues está implícito que hay tareas y horarios aunque sean de chcichinabo como en preescolar, alguien que maneja tu tiempo y al que rendir cuentas (el maestro el primero de tantos jefes que te van a ser impuestos).
Por otro lado en Españistan andamos a la cola de interpretar lo que se lee a nivel básico, ¿son funcionales así?

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